在台灣東部花蓮縣豐田村的日式聚落中，五味屋是個充滿關係，不是塞滿東西 的公益二手店，它更是一個實踐「社區總體營造」和「非正式教育」的社會創 新實驗場。五味屋在地深根17年，活化閒置空間，循環利用二手物資，整合 人力資源，串連地方社群，將閒置空間、二手資源、人力資源與社區關懷整合 起來，創造出一個自給自足、影響深遠的鄉村支持生態圈。
I. 創新模式：用「二手物資」創造「關係」 與「能力」
五味屋的運作模式打破了傳統社福機構的援助框架，它並非單純地提供金錢或 物資，而是設計了一個讓服務對象主動參與、學習獲取的機制。
1. 兒童青少年的「迷你實習場」
五味屋的核心價值是將孩子視為「小老闆」，而非單純的受助者。他們從整理 物資、標價到與顧客互動、結帳，親身學習商業流程與社會應對能力 實務學習： 孩子們在現實場景中掌握如分類、溝通、計算等實用技能， 將二手商店轉化為生活與職能教育的教室。
2. 獨特的「點數」機制與經濟循環
五味屋的「換工」制度是其最廣為人知的特色。五味屋強調的社區服務，讓孩 子們用自己的專長回饋家鄉，並透過二手店的場域進行學習。
店內工作學習是名為「希望撲滿」的方案，培訓孩子的同時，也提供他們貼補 家用，讓他們做中學，培養自信心。這些點數可以兌換生活物資、文具、學 費，甚至是參與戶外教學的機會。
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建立責任感： 這套機制讓孩子學習到「付出與獲得」的等價原則，擺脫 單純的依賴心態，建立自信與責任感
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在地資源整合： 五味屋以社會捐贈的「二手物資」為運作載體，並以服 務對象（在地孩子）的參與為核心。透過為孩子量身打造的配套教育課 程，將日常店務轉化為實踐式的學習場域，並在志工的陪伴與引導下， 將物資流通的過程淬鍊為生命教育的資產，不僅活化了物資，更建構出 一個結合社區關懷、非正式教育與循環經濟的永續支持網絡。
II. 社會影響：從「個案服務」到「社區營造」
五味屋的影響力不僅限於受服務的兒童，更深植於整個豐田村的社區紋理。
1. 社區安全網與人力匯流
五味屋成為一個社區的資訊中介站和情感交流中心。在地居民、志工、大學生 和外部訪客都在此處匯流，促成了跨代、跨領域的互助關係。
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在地社工的另類實踐： 團隊跳脫傳統「個案處遇」的被動框架，透過長 期的社區深耕，他們在陪伴中引導孩童建立生命主體性，帶領孩子重新 認識家鄉、認同土地。在這種深厚的關係連結下，團隊能更敏銳地識別 家庭需求，將「社工功能」轉譯為「教育陪伴」，在問題發生前便提供 即時的心理支持與社會資源。
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活化閒置空間： 藉由進駐並修復日治時期的閒置建築，五味屋不只保護 了歷史記憶，也將其轉化為具有當代生命力的社區公共財
2. 影響力輻射與多元據點
五味屋的據點拓展，活化閒置空間，並邀請其他單位來社區體驗、學習，也有 提供給志工的住宿空間。
� �空間、翻轉與共生
回望五味屋在豐田村十七載的耕耘，我們看見的是「空間如何承載人的改 變」。作為地方創生的根本，五味屋成功建構了一個讓在地生活、社區生態與 農村生計交織協作的平台，證明了空間的意義不在於硬體的華美，而在於它能 啟動何種層次的社會關係。
透過空間再造，豐田村的閒置角落重新湧動著經濟與生活的活水； 藉由多元營運的十五個角落，一幅農村共生的藍圖在書店、衣店與電影院之間 清晰浮現。
而最核心的靈魂，莫過於那套「贏得所需」的社區學習模式——它不只解決了 物資的需求，更重要的是在互助的過程中，賦予了人們尊嚴與主體性，讓曾經 的「弱勢者」在參與中位移，翻轉成為自信的「照顧者」。
(照片來源：由五味屋提供)
